En el marco de la clase de Física y con el claro objetivo de poner en práctica de forma lúdica y entretenida algunas de las múltiples aplicaciones que esta área disciplinar tiene en la vida cotidiana, los alumnos y alumnas de noveno pasaron una mañana en el bowling.
Entre mesas de pool, tejo y pistas de bowling, los y las estudiantes jugaron y registraron sus jugadas para luego analizarlas y pensar qué fuerzas operan en cada movimiento y cuáles son sus consecuencias. ¿Pueden estas consideraciones físicas ayudar a diseñar estrategias que mejoren el desempeño en el juego?
La pregunta quedó abierta y las respuestas se explorarán en clase tendiendo puentes entre la teoría y la práctica de una ciencia profundamente experimental. Sin duda, la distensión y la diversión fueron parte importante de la consigna.
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